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赞 (81)|纸于至善  (2015年度)

项目介绍:

课题名称:纸于至善——废纸回收再利用推广

课题时间:2014年10月至今

课题内容

1、    前期调查:在山西大学附中校内发放200份调查问卷,调查高中学生对垃圾分类相关知识的了解程度以及对废纸张的利用与使用后处理情况,探寻在校高中学生垃圾分类意识及校园废纸回收再利用存在的问题,进而折射社会在这方面的问题。

2、    发现问题:学生对垃圾分类缺乏知识和意识,废纸因缺乏环保又便捷的处理渠道而直接扔掉,缺乏资源循环利用的有效秩序。

3、    具体措施

(1)在校内宣传垃圾分类知识,宣传废纸回收再利用的意义与可行性;

(2)创立校园废纸回收制度:每个班安放废纸回收箱,定期回收集中废纸;建立评分制度,征集活动义工,废纸回收积极的班级和优秀义工给予加分或奖状鼓励;

(3)与校内其他社团开展合作,宣传此项活动:与艺术创想社利用再生纸绘制纸艺展板,与学生会环保部合作在环保周进行活动成果介绍,向各班发放再生纸,进行条幅签名活动;

(4)与太原市其他七所高中的学生会进行沟通,将废纸回收再利用的活动推广到其他学校,从而使活动覆盖更多人,获得更好的环保理念宣传效果与更大的资源循环效益;

(5)与太原市媒体联系,借助媒体力量扩大活动影响力,争取更多可提供帮助的环保力量。

4、    未来规划

(1)4月13日—4月17日本校环保周期间向同学们反馈再生纸,表彰优秀义工,进行环保签名活动。

(2)4月27日—4月28日本校运动会期间向同学们发放资源再生相关资料,并发起“空瓶换水”活动,即同学们喝完的饮料瓶攒够一定数量可换取新的瓶装水。

(3)五一劳动节期间走上街头,在人员密集场所例如柳巷、食品街、北美新天地等大型商业区进行环保签名、问卷调查、科普资料发放等课题宣传活动。

(4)5月—6月对以小马村为主要目标的太原市资源回收产业现状进行调查,并根据调查结果向政府提出相应建议意见,联系媒体进行报道。

(5)制作课题视频,总结活动内容。


   


项目动态

      共有18条项目动态

    • 07-092015

      我们的活动被校园官方报刊轮奂所刊登。

    • 07-092015

      山西大学附中纸于至善小组上报啦,山西新闻网,三晋都市报

    • 06-212015

      2015年6月,在校内进行了简短的介绍及规划,得到了老师学长学姐的支持,也明白了一些不足,我们会更加努力的!Fighting!

    • 06-212015

      2015年6月,在省图举行了自然之友的废弃物与生命公益讲座,资源回收意识从娃娃抓起。

    • 06-212015

      2015年六月,借着儿童节,宣传回收纸张的好处,我们把我们换的纸捐给了贫困儿童献爱心,请同学们写下了满满的祝福

    • 06-212015

      2015年5月,太原五中,第一外语学院等其他学校的采访考察

    • 06-212015

      2015年4月,我们的暂新的宣传海报与迷你漫画

    • 06-212015

      2014年,11月,集体去收纸中转站考察

    • 06-212015

      2015年6月,在校内进行了简短的介绍及规划,得到了老师学长学姐的支持,也明白了一些不足,我们会更加努力的!Fighting!

    • 06-212015

      2015年6月,在省图举行了自然之友的废弃物与生命公益讲座,资源回收意识从娃娃抓起。

    • 06-212015

      2015年六月,借着儿童节,宣传回收纸张的好处,我们把我们换的纸捐给了贫困儿童献爱心,请同学们写下了满满的祝福

    • 06-212015

      2015年5月,太原五中,第一外语学院等其他学校的采访考察

    • 06-212015

      2015年4月,我们的暂新的宣传海报与迷你漫画

    • 06-212015

      2014年,11月,集体去收纸中转站考察

    • 04-192015

      赞助赞助……快到我的口袋里来…..Fighting!

    • 04-192015

      关注我们的微博~~随时了解最新动态~~

    • 04-192015

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    • 04-192015

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    • 04-122015

      项目开始创建了

项目信息

  • 实验学校:
    山西大学附中
  • 指导教师:
    贾倩
  • 项目成员:
    王乐,李雪琦,张骁颖,徐志青,赵逸群,石咏薇,温一冰,乔冠楠,张惗琛
  • 开始时间:
    2014-10-01
  • 结束时间:
    2015-06-30
  • 项目状态:
    公开