项目名称

延续-无偿献血调查及宣传小组

涉及学科

政治 生物 医学 社会学

此表供评委（读者）了解项目整体情况。请简要说明以下情况：1.项目所要解决的问题，或要做的事情；2.项目对象界定；3.项目实施起止时间，主要措施和过程；4.项目结果（成果、效果）（1000字以内）。

解决的问题或所需做的事:

四月全国全面取消无偿献血，此举引发网友热议，认为打击市民献血积极性，同时，血荒一词在中国出现频率极高，因此，本小组望了解有关专业知识，对大众进行宣传，鼓励大众参与其中。

该过程中，我们需要对大众了解情况进行初步了解，后与专业人士进行沟通采访，对数据与结果进行统计分析，最后与媒体自媒体进行联系，对学生群体，甚至社会群体进行一定程度的宣传。

对象:

在进行初期了解后，我们发现学生群体对此意识很少，因此，我们的初期项目对象是学生群体；

在进行一定宣传后，我们认为应在社会一定范围内进行宣传，故将范围进行了一定的扩大，扩大至社会一定群体。

时间、措施及过程:

本课题于三月5日正式开题，七月6日正式结题。

三月，对资金进行了筹集，进行多次问卷分发，共发放回收问卷三百余份，从中进行数据分析，发现学生群体了解程度不够，且大多数学生没有接受过有关宣传教育，故将宣传对象初步拟定为学生群体。

同时，我们对大十字、筑城广场、紫林庵三个献血车站进行了采访了解，初步了解取消互助鲜血及血荒的有关知识、情况，同时发现参与该公益的人并不多，故将项目宣传对象进行一定范围的扩大。与此同时，我们也对献血者进行了采访。

3月28日，前往贵州省血液中心进行文字采访，从各方面深入详细了解有关知识，明确宣传方向及途径。

四月，与十九中、贵阳一中、贵州日报、贵阳一中电视台、贵阳一中希望报、贵阳一中自媒体指尖一中联系，尝试通过有关平台进行宣传，同时，前往省医对受助者进行了视频采访。

五月，收到各平台的相关回复，前往血液中心进行了第二次视频采访，撰写希望报、日报等投稿文章，对视频进行处理，同时编辑有关PPT和学校活动策划（十九中四十分钟团课、贵阳一中晨会演讲）

六月，十九中的四十分钟团课因十九中校内考场布置被临时取消，贵阳一中晨会演讲因教育局要求无法进行，将用贵阳一中微信公众号登文的形式替代。

同时，13号，我们所写文章《感恩社会，无偿献血》在贵州日报刊登，得到有关人士的肯定，14日，参与国际献血日活动，同时对献血者、自愿者进行采访，接受了贵州4台的采访，20日，在校内进班进行了视频宣传

6月30日，所写文章在指尖一中学生自媒体平台刊登，短短12小时内，浏览量过千，并得到部分学生的反馈、建议与肯定。

后期，在各大平台上收到来自各界人士的反馈，使用电子问卷了解后续情况，视频在bilibili上发布。

结果与效果

得到献血车队长黄红女士、血液中心章科长的帮助，社会有关人士的肯定，部分学生对我们的课题进行了积极响应，同时，清镇市疾病预防控制中心医生给予评价与建议。在课题的三个月活动时间内，各位小组成员的能力也得到了明显的提高。

项目组成员签名：郭雨姗 王政豪 阳树森 陈佳琪 魏杨千千 日期： 2018 年 7 月 1 日

姓名

郭雨姗

性别

女

年级

高二

分工

小组组长 对外联系，组织成员活动 PPT文稿审稿

与外界活动对接

手机

1.项目实施中所做的主要工作、主要成果；2.对自己在项目实施中履职情况、贡献情况评估；3.参与项目后在知识、能力、态度方面的主要收获；4.对以后学业、成长的启迪、促进。

主要工作与成果：

1.对外联系沟通，两次获得学校公函并前往血液中心进行文字采访和视频采访

2.作为组长，参与审核所有PPT及文稿，对文档PPT进行修改

3.联系了贵州日报、献血站、十九中、贵阳一中校内宣传，联系6.14国际献血日活动

4.资金管理

5.第一次纸质调查问卷制作，第二次电子制作人之一

6.汇报员

7.数据反馈汇总员之一

8.撰写了希望报投稿一与十九中策划一

9.代表小组成员接受了贵州4频道的采访

履行与评估:

1.成功前往献血站、血液中心进行采访，贵州日报登文成功

2.与小组成员成功参与国际献血日活动，接受采访

3.中期前期汇报获得肯定

4.成功整理数据并确定宣传方向

主要收获:

1.更好地对资金进行管理

2.学会对数据进行最大程度的利用分析

3.拓展了社会交往圈子，提高了交际能力

4.学会如何在短时间内最大程度展现自己

启迪与促进:

1.多准备备用方案，学会多条路走路，拓展思维与方法

2.最大程度利用已有资料并做出批判性评价

3.培养了社会主人公意识，懂得感恩回报社会，回报他人

填写人签名： 郭雨姗 日期：2018 年 7 月 1 日

姓名

王政豪

性别

男

年级

高二

分工

文字撰稿 PPT制作

手机

1.项目实施中所做的主要工作、主要成果；2.对自己在项目实施中履职情况、贡献情况评估；3.参与项目后在知识、能力、态度方面的主要收获；4.对以后学业、成长的启迪、促进。

主要工作、主要成果:

1.文字文稿撰写，PPT编辑

2.对贵州日报备稿撰写，终稿修改

履行情况与评故:

1.较高水平完成PPT制作

2.积极参与集体活动

3.与小组其他成员与医院进行对接，完成日报投稿

主要收获:

1.对献血知识有了系统了解

2.坚定了将来参与公益的决心

3.在沟通过程中，交际能力有所提升

启迪与促进:

在本课题中学到的与人交际的能力，将对未来的社交生活、学习沟通上有极大帮助

懂得回报感恩，培养了一颗参与公益的心

填写人签名：王政豪 日期：2018 年 7 月 1 日

姓名

陈佳琪

性别

女

年级

高二

分工

文稿排版，自媒体平台沟通发布

手机

1.项目实施中所做的主要工作、主要成果；2.对自己在项目实施中履职情况、贡献情况评估；3.参与项目后在知识、能力、态度方面的主要收获；4.对以后学业、成长的启迪、促进。

主要工作：

1.自媒体平台（贵阳一中指尖一中）文章排版发布，学校微信公众号文章排版

2.后期二次反馈问卷编辑

3.收集整理学生群体反馈者之一

履行与评估：

1.高水平完成排版工作

2.较好的收集总结反馈

主要收获：

1.学会熟练使用编辑排版软件

2.在与自媒体平台沟通的过程中，了解其运作机制，并锻炼了自己的社交能力

3.对课题有关专业知识深入认知

启迪与促进：

1.培养了回报感恩之心，懂得回报，在于父母、他人相处中更多了份爱与宽容

2.培养的社交能力，帮助自己在今后的联系沟通中获得便利

填写人签名： 陈佳琪 日期： 2018年 7月 1日

姓名

魏杨千千

性别

女

年级

高二

分工

文稿撰写 PPT制作

献血者采访

手机

1.项目实施中所做的主要工作、主要成果；2.对自己在项目实施中履职情况、贡献情况评估；3.参与项目后在知识、能力、态度方面的主要收获；4.对以后学业、成长的启迪、促进。

主要工作与成果：

希望报投稿一撰文

贵阳一中晨会演讲撰文与PPT制作

汇报员

献血者采访总结分析

履行与评估：

很好地完成了与献血者的采访沟通

希望投稿虽未成功，但提交至学校微信公众号，待审核

积极参与活动，提出建设性建议

主要收获：

1.了解了献血有关知识

2.锻炼了与他人沟通的能力

3.提高了文学素养和表现能力

启迪与促进：

1.培养了一颗公益心，成年之后参与公益

2.培养了自信心，提高了表达能力，对今后的展现奠定基础

3.学会深入探讨问题，提出建设性意见，锻炼了批判思维

填写人签名： 魏杨千千 日期： 2018 年 7 月 1 日

姓名

阳树森

性别

男

年级

高二

分工

视频后期制作

与医院医生联系，总结反馈

手机

1.项目实施中所做的主要工作、主要成果；2.对自己在项目实施中履职情况、贡献情况评估；3.参与项目后在知识、能力、态度方面的主要收获；4.对以后学业、成长的启迪、促进。

主要工作与成果：

1.视频后期制作与电视台发布

2.清镇医院联系沟通

3.协助后期反馈汇总

履行与评估：

1.高水平完成视频制作

2.积极探索问题并提出建设性建议

3.主动寻求专业人士反馈

主要收获：

1.积累了整理多媒体素材的经验

2.学习了有关专业知识

3.更合理利用身边资源

启迪与促进：

1.学习了医学知识，增强医学兴趣，为未来职业规划奠定基础

2.了解了公益活动的目的意义，为未来参与其中做准备

3.发现自身能力素质的短板，确定了未来学习方向

填写人签名： 阳树森 日期： 2018 年 7 月 1 日

1.项目实施所需和可用资源分析(需要哪些知识、资料、帮助、支持，哪些部门和人员可以提供这些资源) ；

2.校长（校领导）资源（向领导汇报、请示情况，领导指导、支持情况）)；

3.学校资源（争取学校老师、部门支持帮助情况；若聘本校教师为专业指导，请教、收获情况）；

4.校外资源（若聘校外人士为专业指导，请教、收获情况；向校外部门、社会组织等的请教、收获情况）。

实施所需和资源分析：

1.有关献血的相关专业知识

献血站、贵州省血液中心、省医、清镇市疾病预防控制中心的学习采访与建议

2.社会背景（互助献血取消、血荒）

网络途径、有关部门（如1中所提部门）

3.大众已有了解程度及宣传程度 

纸质问卷调查，献血站、血液中心的了解情况

4.贵州用血情况

血液中心及医院

5.有关人士宣传视频

上述所有部门

6.宣传媒体需求

贵阳一中自媒体平台（指尖一中、希望报、电视台）

贵州日报

贵州4频道

校领导资源：

晨会演讲（终被取消），后提供官方微信公众号（仍在审核）

学校资源

领导力课程老师指导答辩与展示

学校公函

校外资源

1.血液中心章科长文字及视频采访

2.献血站黄红队长采访与国际献血日宣传

3.省医受助者采访

4.献血者采访

5.清镇疾病预防控制中心阳主任建议与评价

6.贵州日报邓编辑的帮助

7.贵州4频道采访

8.血液中心微信公众号专业知识推送

9.各大宣传平台上网友评论

项目组成员签名： 郭雨姗 阳树森 陈佳琪 王政豪 魏杨千千 日期：2018 年 7 月 1 日

1.项目与中学课程关系分析（项目实施中用到了哪些学科的哪些知识）；

2.做项目对以后的文化课学习可能产生哪方面的启迪、促进作用；

3.为做好项目，阅读了哪些书、杂志、文章；

4.为做好项目，听取或组织了哪些专业报告、讲座？

郭雨姗

1.学科:外交学 生物学 医学 社会学 语言 统计学

外交学让我明白如何与人交往，沟通，并从中得到所需要的资源

生物学让我明白了血液的宝贵与珍惜

医学让我明白什么样的人满足献血条件，身体健康的重要性

社会学教会我公益的意义与价值，人与人的关系与沟通的重要性

语言让我在文字处理上有较大提升，同时对外文的翻译检查让我收获良多

统计学帮助我在数据分析时高效完成任务

2.文化课学习的启迪:让我意识到语言的重要性，同时让我明白生物的好处与重要意义，为未来职业规划有了初步设想

3.阅读的资料:

1）血液中心有关文件，卫计委文件，微博评论与建议

2）TED有关演讲，BBC有关报道

3）血液中心与网站推送的专业知识与活动报道

4.听取专业报告:血液中心章科长采访，TED演讲，献血站黄红女士的电视采访，有关医生的采访

魏杨千千

1.学科：社会 生物 医学

2.文化课学习的启迪：对于人体血液量、血液成分等生物知识的了解 重视医疗卫生

3.阅读的书：献血站宣传单

4.听取专业报告：血液中心章科长

王政豪

1.学科:生物 医学 信息学 外语 语文

运用到生物学来使自己更好地理解并宣传无偿献血的益处与相关知识，运用到信息技术学的相关内容进行PPT的制作，运用到外语来对PPT的部分内容进行翻译，运用到语文的应用文及议论文写作来撰写相关稿件。也初步运用到社会学的有关内容。

2.文化课学习的启迪:该项目的研究让我意识到生物学已渗透到现今生活中的各方面，再加上本身对自己生涯的规划，让我坚定了应学好生物学及化学，储备自己的大脑，并运用信息技术学以及语言学科的相关内容，以便在以后的工作及交际中更加裕如的想法。

3.阅读的文章:浏览了卫计委官网及搜狐网等新闻网站的相关信息，阅读了"无偿献血"及"互助献血"的相关词条，阅读了相关从业人员的点评文章。

4.听取专业报告:听取了血液中心张科长的视频讲座，参与了"国际献血者日"血液中的相关活动并搜集资料。

陈佳琪

1.学科：社会 生物 语言

2.文化课学习的启迪：语言学带来的便利

3.阅读的书：献血站宣传单

4.听取专业报告：血液中心章科长

阳树森

1.学科

运用信息技术进行多媒体处理

运用思想政治课相关内容进行政策分析

运用生物知识组织宣传内容

2.启迪、促进：

促进了生物知识的综合运用

增强了生物、思想政治等学科的学习兴趣

3.阅读的书：献血站宣传单

4.听取专业报告：血液中心章科长

填写人签名：郭雨姗 王政豪 魏杨千千 陈佳琪 阳树森

日期： 2018 年 7 月 1 日

填写此表的过程，是一个反思、学习的过程，需要你的从容、真诚。请用你在做项目过程中的真实经历、感受，反思你曾面对的挑战、采取的办法、最后的收获。

1.沟通：你在做项目过程中的表达、倾听、交流、理解、争取、退让、共识情况。2.判断：你在做项目过程中信息获取、资源开发、情况分析、结果预判情况。3.影响：你在做项目过程中表达主张、说服他人、传播影响情况。4.决策：你在做项目过程中选定目标、制定方案、协调分歧、合作做事情况。5抗挫：你在做项目过程中抗挫折、打击、失败情况。6.价值：你在做项目过程中对使命、责任、服务等核心概念的理解。

郭雨姗:

1.沟通:与献血站、血液中心、医院、贵州日报、贵阳一中自媒体（电视台、希望报、指尖一中、晨会演讲）的沟通联系，让我明白不同性质的机构的不同处理方式，同时撰写了公函并获得学校盖章；国际献血日活动的联系与准备，让我学会举办大型活动的不易与严谨；与受助者献血者的采访，让我深入群体，明白不同角度的不同看法；与小组成员的沟通，完成了调查问卷，采访问题，确定方向

2.判断:1）对问卷的可利用性进行判断与数据分析总结

2）作为组长，对课题方向及进展进行掌握，时时推进课题，安排任务

3）对宣传群体与方式进行判断，参与所以的对小组文稿的审核与修改

3.影响:课题主心骨，资金管理，推动课题进展，明确方向，分配任务，联系活动让成员共同参与，通过较好完成任务给成员塑榜样塑信心

4.决策:

1）分配小组成员任务

2）决定活动形式与内容

3）明确宣传对象与方式

4）提出发文的内容与刊登周刊

5）从更专业的刊物上获取知识明确宣传内容

6）资金合理使用

5.抗挫:在七个宣传方案被一再延期甚至取消时，没有放弃，进行深入沟通，探寻可替代的形式或方法；在PPT和文稿一再不符合要求时，与小组成员协商，重新撰稿；问卷发放被拒绝时，多次尝试，成功分发

6.价值理解

公益:不仅是帮助他人，更是在一次又一次帮助中提升自我，改进自我

责任:身为未来社会主人公的我们，需要有担当，有责任，敢于承担，敢于参与

奉献与感恩:十几年的生活不断接受别人的帮助，也需回报与感恩，这是我们的义务，更是青少年应有的姿态

魏杨千千:

1.沟通：与献血站工作人员的交流中学习了对专业词汇准确的表达，采访献血者时学会了记忆与记录的同时进行，了解到献血者对于不献血的多重态度，对于不献血者表示理解。在争取学校线下宣传时因时间安排选择退让转而争取向线上宣传。与小组成员经过讨论达成了共同小组目标。

2.判断：选择血液中心、献血站为一手资料来源，报纸、QQ、微信为宣传途径，利用自身文字能力以及演讲能力进行文稿撰写以及汇报。意识到不应让未成年人进行献血而使文稿着重于回报社会以及知识宣传，强调成年之后才能献血。未预料到校内宣传的变动导致线下宣传力度不够。

3.影响：课题的提出者之一。引导献血者发表看法。进行汇报与部分宣传稿撰写。

4.决策：参与献血者采访。制定校内宣传方案。协助修改调查问卷。与组员合作进行献血站、校内汇报活动。

5.抗挫：面对拒绝填写问卷者略显腼腆，没有进行最佳的处理。但坚持进行问卷发放。

6.价值理解：感恩是社会公德，利于社会发展。互帮互助的贡献精神能拉进人与人心之间的距离。

王政豪

1.沟通:在前期的调查问卷的拟定中，表达了自身对问题的看法，最终与大家成功整理出问卷。在与医院对接的过程中，因对业务的不熟悉，前往医院进行调查，虽然最后不得采访，还是对我的沟通能力有所广益。后期撰稿过程中，听取组长意见，对稿件进行多次修改，也参与了对终稿的审阅工作。在最后PPT的制作过程中，很好地完成了任务。

2.判断:（1）课题拟定初期，从卫计委官网，搜狐网，以及微博上的相关专业人士处搜集信息。

（2）有效利用母亲所经营的药房进行调查问卷的分发及回收，有效利用与主治医生的熟络与医院联系。

（3）参与后期调查结果的统计，对医院对接工作的失败进行分析，为其它组员提供参照及方向。

3.影响:调查问卷拟定期间成功提出建设性意见并被采纳；医院对接期间为组员提供经验；撰文期间对某些段落语句的斟酌被组员采用；宣传期间参与对宣传文稿的审阅。

4.决策:课题拟定时期，提供"无偿献血的调查及宣传"这一方向。制定方案期间，提供对医院进行采访这一选项，并被采用。合作分发调查问卷期间，参与集体分发；后期宣传期间，参与"国际献血者日"相关活动。

5.抗挫:在所撰稿件未被采用后，参与后期审阅工作。PPT制作过程中，多次遇见技术性问题，积极探索并查阅资料，解决问题。

6.价值理解:项目进行过程中，我认识到：使命是组织交付的任务应高水准完成；责任是积极进行自身工作并对其他组员的工作提供可提供的帮助；服务是为对对相关领域不了解的群体提供力所能及的指导与帮助；义务是身为组织的一份子，参与组织的集体活动，完成自身工作，身为社会的一份子，尽自己的一份力，为文明和谐社会的建设添砖加瓦。

陈佳琪

1:沟通

在工作中，我的主要任务是对小组的研究成果进行初步的宣传，并整理所得到的反馈。首先，我尝试与由我校学生自主创办的App“指尖一中”的顶层管理者交流，并得到了在其QQ官方账号上的信息发布权。接着，我与其他课题组成员一起认真检查文稿并提出更改建议，一起挑选出能代表我们真实研究过程的图片。

2:判断

从信息获取方面来说，我对文章的内容以及其中涉及的图片进行了全面的检查，以免出现信息错误或者侵权情况。在信息发布方面，我选择了使用者较多的微信平台及QQ空间进行宣传，预计浏览者较多，信息扩散快，但是得到的对我们所做研究的评论会较少，大部分人只是浏览一番，不去做深入思考。就此情况分析，我们还需要加大宣传力度，进行二次问卷的发放，以便得到更好的效果。

3:影响

在研究成果的宣传阶段，我对需要发布的文章的选用及更改提出了自己的看法和意见。在于公众号平台的管理者进行沟通时，成功的提升本课题研究在校内的知名度，这与小组成员分工明确，各司其职是分不开的。

4:决策

后期宣传阶段，通过对文章浏览人群的预判，我选择了两种不同风格的排版编辑器，并选定信息发布时间后与组内成员一起转发，扩大浏览人数，尽可能的让更多的人了解到我们的研究。

5:抗挫

①因后期学业紧张，时间安排不当所造成了不能及时在网络上与组内成员表达观点的问题。在经过一系列现实交流后已得到解决。

②对课题背景认识不到位，导致宣传初期的一篇文章出现严重笔误，组内成员及时发现并督促发布者进行更正。再次明确，之后的每一篇文章，都应该认真核实后发布。

6:价值

“使命”，光是一个人拥有远远不够，一群人需要，整个社会的人都需要。提及我们研究的主题“无偿献血”，很多单位都会定期组织条件符合的工作人员进行献血，这就在提醒每个人肩负的使命，也是“感恩社会，心怀大爱”的精神体现。

“责任”，作为接受了春风化雨的洗礼的新时代青年，我们不仅要清楚认识到自己的责任，还应切实加强合作，让人人都有责任感和历史使命感。

“服务”，服务是互相的，赠人玫瑰手留余香；服务需要彼此尊重，这样才能让人感到温暖舒适。

阳树森

1.沟通：在对课题的理解上做到了求同存异、和谐交流，组员彼此交换了对课题相关内容的见解。

2.判断：课题效果整体达到预期，但在后期的资料总结上存在准备不足、时间有限的情况。

3.影响：帮助更多人更好的理解了无偿献血的意义。

4.决策：基本上完成了视频资料的准备与策划。

5.抗挫：因为对资料要求的理解不充分，致使视频资料准备时出现时间紧迫的情况。

6.价值：无偿献血是普通人进行社会贡献的主要方式之一。无论是无偿献血还是互助献血皆是如此。互助献血的取消并不会打消有爱之人的奉献之心。

填写人签名：郭雨姗 魏杨千千 王政豪 陈佳琪 阳树森

日期： 2018 年 7月 1 日

1.列出项目实施中撰写的各种文件清单（原件附后）：包括给政府、人大的信件、倡议，在学校、社会发布的通知等；2.项目文件编制质量评估（形式、内容、作用、不足）；3.项目实施中编制的调查问卷、开发的软件资源等情况；4.问卷、软件质量评估：亮点与不足；5.项目实施中经费筹集与管理评估：筹款情况，经费使用情况。

文件清单:

1.调查问卷及数据分析

2.十九中策划书1、十九中策划书2

3.贵州日报投稿终稿、备稿1、备稿2

4.希望报投稿1、2

5.血液中心公函1、2

6.献血者采访

7.血液中心采访

8.献血站采访

9.贵阳一中晨会演讲稿及PPT

10.活动总策划

质量评估

1.第一次纸质调查问卷简单清楚，但数据没有全部得到最大利用，只对部分项目进行详细分析，样本量也没有达到预期500份，第二次问卷采用电子形式，对以上问题进行了修改改进，两份问卷分别帮助我们对大众了解程度和后期反馈评估进行总结分析

2.十九中两份策划较为相似，活动形式不同，一份为晨会演讲，一份为40分钟团课准备，两者有相似处，应更简单明了

3.贵州日报三篇文章都有所不同，一份偏向小说，另一份与终稿上的文字处理有所差别，终选用我们认为文字更好的一篇

4.希望报很可惜没有刊登成功，最后以指尖一中自媒体放送，两份文稿一份偏向活动感受，另一份偏向知识宣传

5.各类人群采访视频应更简单清楚，虽然人群范围较广，但因考虑到人群心里承受能力，部分视频没有使用专业摄影设备（如医院受助者）

6.文字采访多用表格，清楚明了，血液中心文字采访叫复杂，文字较多。

软件资源使用情况及问卷，软件问卷评估

1.排版过程中运用的技术：使用了微信公众号管理人员常用的文章排版网页技术，如96编辑器，135编辑器，以及微信公众平台管理的素材发布系统。

评估：

对于96编辑器-可以使用的排版样式分类多，功能详细，但数量少，其优点是可无门槛生产长图，操作简便。

对于135编辑器-排版样式分类较多，数量多，并可以根据文章风格更改模版的框线颜色，不足处在于它生成高质量长图需要一定会员等级。

对于微信公众号平台-对于权限的管理非常严格，文章的发布也要管理人员层层把关，有利于信息的准确传播。

2.视频制作过程中运用的软件与技术：Adobe Pr Ae，信息技术多媒体处理技术。

评估：

总体来说，特效使用得当但不够丰富。素材质量比较一般导致的音频质量差，整合效果不足。

3.问卷:第一次为纸质问卷，分发三百余份，初步了解大众了解程度

第二次为电子问卷，了解在课题小组进行宣传后，相关人士的评价与建议

评估

问卷亮点：选用具有代表性的献血常识问题，大体了解民众对献血了解程度。年龄区分帮助后期选择宣传方向，调查献血者与未献血者、接受宣传与未接受宣传者的数量，调查群众是否知晓取消互助献血新闻从而反映献血的大众关注度。设置建议反馈聆听群众心声

二次问卷针对性较强，采用电子形式更方便更直接更明了

问卷不足：新闻材料题题意不明（专业知识交代不够简洁）导致歧义，分发数量未达到预期

二次问卷评价建议不够多，有效留言量较少

经费管理评估

小组成员采用为他人编辑视频、排版，向高一初中生出售笔记等方式筹得资金300元整，该课题总共消耗资金275元，用于采访路费、问卷打印和资料打印，因得到较多人士支持，故资金消耗较少

资金管理明了，每一笔消费都有账本可寻，同时有发票记录，在课题最后将余下资金返还各位

项目组成员签名：郭雨姗 魏杨千千 王政豪 阳树森 陈佳琪 日期： 2018 年 7 月 1 日

1.项目预期目标；2.项目实际效果及目标达成情况；3.项目在学校的影响情况；4.项目被本地媒体报道、社会反响情况；5.项目的可推广度、可延续度。

1.预期目标

1）对大众有关知识及普及度的调查

2）在学生群体中进行一定宣传

3）在社会一定范围内进行宣传

2.实际效果与达成情况

1）问卷成功分发，初步了解了大众了解情况，后前往专业人士的地方，进行了更全面的了解

2）了解专业知识与实情，明确宣传方向及内容，通过自媒体，社会媒体进行了宣传

3）学生群体积极响应，提出了自己的看法与观点

4）贵州日报刊登文章，参与国际献血日活动，接受4台采访，在社会上有一定的宣传

3.学校影响

指尖一中刊文，电视台视频播放，官号宣传，让更多学生了解这一公益，QQ指尖一中刊文短短12小时，点击率上千，获赞超130，同时，学校官方微信公众号刊文仍在审核

4.本地媒体报道与社会反响

所写文章《感恩社会，无偿献血》于6.13在贵州日报刊登，6.14国际献血日接受了四台采访

有关人士对我们给予肯定，并提出建议与意见，得到社会部分人士的反馈与支持

5.项目可推广度与可延续性

公益从不是一蹴而就的，它是一个循序渐进的过程，需要更多的关注，不断的宣传，更多人的参与

在学生群体进行宣传，为培养他们未来主人公意识，同时，也能将这样一份奉献精神代代相承，这样的宣传，积极响应国家政策，呼吁大众参与，值得推广宣传，这样的精神，也值得我们宣扬

季节性血荒，有很多的人等待着帮助，“捐献热血，分享生命”，这不仅仅是口号，更是我们需要做的，需要传达的

因此，我们认为，无论是从公益角度，还是仁心角度，这样一个活动都值得延续

有学校已将宣传放在成人礼上，这是一件很简单又很值得尊敬的一件事，每年的国际献血日做次演讲，成人礼上呼吁大众参与，简单，却又意义非凡

项目组成员签名：郭雨姗 阳树森 魏杨千千 陈佳琪 王政豪 日期： 2018 年 7 月 1日

项目成果离不开指导教师的辛勤付出。此表希望能反映指导教师为项目所做的主要工作，以及指导教师对项目主要教育意义、项目在本校影响等方面的评价。

在本课题的实施过程中，我在学生需要帮助时适当给予提示，并在课题有偏离时进行引导

对课题可能触及的敏感内容、敏感领域给予提示。同时，在课题实施过程中遇到的阻碍进行了点拨。在后期的文本、演示文稿、视频资料整理上提供了筛选参考与策划建议。在课题的实施过程中，面对小组成员可能的消极情绪进行了及时的排解与疏导，确保课题持续推进的主观因素。

该课题紧贴当下时代背景，敢于对“献血”这一老生常谈的话题进行新的解读与诠释。

从学生的角度，课题很大程度上锻炼了学生的外联、文字组织、媒体处理等能力，同时也发掘出这些优秀学生的潜力。

从社会层面上来说，这个课题对于贵州这一人均文化素质并不突出、公益活动普及不足的地区有着特别的效果，是一次勇敢的尝试。

该课题凭借其主题的特殊性以及成果的优越性在校内产生了不错的影响，有效的推动了校内的献血知识普及以及公益活动积极性的调动。

总体而言，该课题从目的的社会意义、过程的成长意义、结果的影响来看，都很好的完成了一个中学生服务性课题活动应有的效果。

指导教师签名：彭勇 日期：2018 年 7 月 1 日

1专家审核意见

专家签名： 日期： 年 月 日

2.校长推荐意见

该课题成果出众，成员参与积极，同时产生了良好的社会影响，在我看来达到了“优秀课题”的标准。

小组成员从中获得成长，也符合我校“立德树人”的教育理念以及“综合发展”教育方针，值得鼓励与提倡。

作为校长，我对这一小组取得的成果感到欣喜，对学生表现的良好精神面貌、青年风采感到满意。

校长签名：李华荣 日期： 2017年 7 月 1 日

单位（盖章）