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赞 (20)|”书香气质,军人风骨“  (2017年度)

项目介绍:

镇江市国际学校以其丰富多彩的学生活动,在众多所高中里独树一帜。在数十个深受学生喜爱的社团中,领导力社凭借其独有的睿智与深沉吸引了众多对领导力抱有一颗热忱之心的莘莘学子们。领导力社,正是挖掘学生潜在的领导才能,培养学生的领导气质,给予学生自我展示机会的最佳场所。在这里,我们将开展涉及各个领域的社团活动,培养学生的综合领导能力。每一个从领导力社走出的学生,必定是“书香气质,军人风骨”的最好诠释。

项目动态

      共有52条项目动态

    • 05-152017

    • 05-152017

      模拟联合国大会

      任务单

      A:指导老师

      B:李晨馨

      C:领导力社全体社员

      D:李晨馨  张旭 徐嘉曼

      活动内容:观看模联相关视频

                组织简型模联活动

      综合审评:B

      活动总体过程不错,活动前半部分以材料准备为主,后半部分按照模联程序开展非辩论与辩论环节。大部分同学积极投入,并进行了出色的演讲。

      活动进度:85%

    • 05-122017

    • 05-052017

      超级演说家

      任务单

      A:指导老师

      B:李晨馨

      C:领导力社全体社员

      D:李晨馨 汪雯倩 张旭

      活动内容:观看《超级演说家》

                演说参加模联的活动的感悟(海外)

               演说关于观看《超级演说家》的感悟(国内)

      综合审评:B

      活动总体过程不错,但在进行演说时有的社员不够重视与积极,有的很腼腆。在写活动后的感悟时,大家很认真并且完成质量较高。活动保证了每个人都积极参加,希望继续保持。

      活动进度:75%

    • 05-052017

    • 05-052017

      为了深入了解学校开展社团活动的目的,领略各个社团的风采。领导力社的成员们在每个社团都经历了短暂的体验,并进行了相关采访。

    • 05-012017

      文学社

          文学社提高同学们的文学修养,创造班级良好的文化氛围,为广大文学爱好者搭建一个学习与交流的平台。

          文学社是我校一个固定设置的社团,开展活动多,同时也是深受同学们好评的社团。文学社宗旨:挖掘潜质,发展学生个性特点,提高综合素质,扶植文学新人,造就一专多能型的写作人才,并为繁荣校园文化,创建良好校风,学风服务。每个社员的思想自由,个性独特,风格多元在活动中做到精思、少说、实干。

          陈腐褪而新颜出,文学社破壳在这凝重的校园氛围中,守这一方净土,含着强烈的渴望,渴望在这激起一荡荡文化的水波。山不在高,有仙则名,水不在深,有龙则灵,人不在众,有志则成。中华千年文化的吸引让他们麋集,只因有共同的爱好,共同的理想和共同的向往。
          宝剑锋从磨砺,梅花香自苦寒。惊人之语也需锤炼,畅叙之文亦需精炼,敏锐之思更需提炼。
      有语言的地方就有文学!有文字的地方就有文学!有思维的地方就有文学!

    • 05-012017

      生物社团

          生活几乎是有生物组成的,为了更好地增进同学们对生物的了解,学校成立了生物社团。生物社是聚集爱好科学,乐于钻研的生物爱好者的组织。生物社为所有参与其中的同学提供了一个相互交流和拓展知识面的平台。生物社以培养兴趣为主,但同时也注重知识的积累,并配有众多活动养小生物,种植花卉制作生物标本等。通过这些和生活息息相关且充满趣味性的活动,生物社不断提高社团参与者的个人科学素质,并向全校同学们宣扬科学探索精神,使研究生物学的乐趣深入人心。最终达到学术性,兴趣性兼并有之。社团理念描摹那细微的生命律动,发现生命的美。

          考虑到当今学生普遍动手能力较差生物社针对性地开展了生物实验活动。正是由于这样的方法学生在相对独立的设计方案、动手实验。因此在此过程中学生锻炼了全局思考的能力及动手能力。在丰富多彩的生物社活动中同学们既丰富了知识放松了紧张的学习心情还开拓了视野锻炼了动手能力。也正是因此生物社正迎着朝阳蓬勃的发展着。

          对于社员而言,在这里他们认识很多,从草本植物的叶子到野花的花瓣,在这里他们种植了很多,从西红柿的果实到小草的培育,他们发现了很多,从水箱里的水草到鱼儿的作息,校园的小平台就是他们的伊甸园,生物社对于他们而言就是最接近天堂的地方。

    • 05-012017

      羽毛球社

       为了强健体魄,提高羽毛球技艺学校成立了羽毛球社在社团中,老师组织同学练习并适时举办羽毛球比赛,强健同学们的体魄。该社团汇集热爱羽毛球的同学在课上进行锻炼,丰富同学们的运动生活。在社团中还会选出羽毛球精英,适当参加高级比赛,为学校赢得荣誉

          社团成立以来,积极开展了许多小型活动。在社团课上,成员会聚在一起,举行友谊赛。平时,社员也在利用体育课或体育课进行练习。社员中不乏技术高超的优秀选手,也有很多对羽毛球运动充满热情的新同学在每一个学期,社团都坚持开展一到两次年级范围内的比赛,在不影响同学们日常学习,生活的基础上,借此丰富同学们的课余生活。而且社团在每个学期的寒暑假都会组织起社团的成员与外校进行比赛,以此来增进与其它学校同学的沟通,交流。在通过了半学期的学习、生活、训练后,社团成员们不仅技术得到了提高,彼此间也建立了深厚的友谊,成为了要好的朋友。

      羽毛球社团本着“阳光、积极、向上”的宗旨,严格遵守学校的相关规定,按时将社团的相关信息上报学校在国际学校的社团中另存一番特色。

    • 05-012017

      辩论社

          辩论社的主要内容就是2个字:辩论。整个辩论赛的过程就是思维的交锋,同时也是一场没有硝烟的战争。同学唇枪舌剑,你来我往,攻守兼备,充分展现了自己伶俐的口齿与清晰明了的思维。在社团课上,除了扣人心弦的实际演练,同学们有时也会观看历届的辩论赛视频,学习一些高手的辩论技巧与套路,听老师的理论分析,也是感触颇深的。

      辩论社的同学们用饱满的热情和认真的态度去完善社团的每一个细节,辩论社就这样一步步走上正轨每一个社员都充分投入到每一次社团活动中。而辩论起码的作用有两个:一是提升一个人的能力,通过辩论你可以学到很多很多新知识及思维方法,他还可以促进你拓宽视野,培养自己的综合素质;二是区分一个人的能力,通过一场辩论,可以看出你对某一方面的知识的认知广度和深度以及思维的敏捷性!

      在这里,道可道,非常道;名可名,非常名。有理有据,理直气壮。理屈不见得词穷,重在社员的铁齿铜牙。

    • 05-012017

      手工社

          手工社是学校培养动手能力的社团之一是为了顺应我手工艺术爱好者的意愿,丰富校园生活同时也是为了发展我国传统的手工艺术而创办的社团。

          手工社的宗旨是“心有所想,手有所成”,继承和发扬民族传统艺术,努力创新。提高个人动手能力,发挥学生特长,丰富校园文化生活。

      社团重点在于社员可以自己参与进来,通过自己的创造从中得到乐趣,同时获得美化生活的饰品。本学期社团已经成功举办了多次活动,主要有中国结的简单编法,丝网花等的制作。社员们在活动中互帮互助,认真学习,体会到手工制作的乐趣。也会加深一些中国传统的手工艺制作,让社员在制作的过程中也能体会到中国传统文化厚重的底蕴和深刻的内涵。社员可以在此学到对以后生活有用的一些手工技能,也可以尽情的施展才华,把自己的创造才能发挥到最高。让大家充分体验到创造的乐趣。

      社员将会用自己而成的手工品来创造和点缀美好生活。

    • 05-012017

      书画社

          为丰富我学生的课余生活,满足部分有兴趣或特长的同学对书画交流的要求,书画社诞生了。

          书画社的宗旨是团结全学院的书画爱好者,努力发展我的书画活动,推动书画的负极和技术水平的提高,攀登巅峰,促进精神文明建设,增进书画爱好者之间的友谊,加强与宣传部的联系与合作。

      书画社团始终以提高大家的书写能力、欣赏能力、道德素质和艺术修养为宗旨,力争在艺术和使用之间找到完美的结合点。我校的书法社团活动繁多,有专门的兴趣小组,专门的课程培训,并且适时举行绘画比赛,优秀作品展览等活动。为全面提高学生素质,提升学生绘画水平起到了良好的促进作用。

      悠悠中国画,厚重的文化底蕴,浓郁的人文气息,淡淡墨汁香,浓浓人情味,在历史的长河中形成自己的传统和特点。书画社的六传统:团结、务实、人文、力争上游、创新、友谊; 书画社的六特点:谦虚、 好学、 踏实、 温厚、 和善、 朴实。

    • 05-012017

      美食社团

          说起美食,是人人都喜爱的。为了满足同学们的爱好,学校成立了美食社。美食社团是我校社团工作的重要组成部分,目标是培养、发展学生的兴趣、爱好和社会责任,发挥学生特长,提高学生的综合素质,丰富校园文化生活。美食社本着“提高学生的生活质量,丰富学生课余文化生活,培养同学的健康饮食、习惯”的宗旨,开展更多贴近生活,提高技能的活动。不仅可以发展学生社团,繁荣校园文化,还可以推进素质教育,促进学生成才,这才是学生社团建设的指导思想。 
       美食社是兴趣爱好型社团,以丰富校园文娱活动形式,给热爱美食的同学提供动手制作美食、交流心得的平台,始终注重集科学性、知识性、娱乐性于一体,坚持以“弘扬中华美食文化,普及科学营养知识”为宗旨,积极倡导“健康、营养、科学、简易”的饮食新理念,引领美食爱好者用心打造精致美食,丰富同学们的课余生活。

      而每一次社团活动结束后,同学们都会捧着亲手制作的美食与同学一同分享,既增进了友谊,又发扬了分享精神。

    • 05-012017

      音乐社

          音乐社团活动是课堂教学的补充和延伸,与课堂教学相比更加具有灵活性和可塑性,因而学生非常喜欢参加。然为了爱好音乐的同学一个良好的学习环境,艺术活动搞得有声有色。根据学校的具体情况学校成立了音乐社团

          音乐社秉持以尊重个性,张扬个性,提倡个性,发展个性为中心,围绕“让艺术走进校园,走进班级,走进每一个学生”的主题活动,利用社团课时间打造丰富的校园音乐文化环境, 实现自我教育、自我管理、自我服务的教育目标,为广大同学提供展示自我的空间和舞台

      一个个跳动着的音符,一个个轻盈的歌声。音乐社,这个具有它独特的魅力的社团,在这儿,你可以一展歌喉,可以展现自我,表现出自己最优雅的一面。

      每年音乐社都会在学校的大型活动中亮相,带来精彩的表演。

    • 05-012017

    • 05-012017

      商社

          由于国际学校是一个兼容海外教育与国内教育的新型学校,为了满足海外留学生的需求,成立了商社。

          商社是一个新式社团,在社团中,社员会了解到各种各样的经济类型与不同国家之间的经济发展以及其趋势。这不仅有助于社员了解市场更为日后的海外留学打下了一定的知识基础。商社也会举行许多实际体验的活动,从简简单单的买卖中,社员可以了解到市场行情,并思索出不同商品的营销手段与策略,可谓一举两得。

          作为拥有人数最多的社团,老师也保证每一个同学可以积极参与到活动中,是他们体会到社团活动的乐趣并且培养了社员的经济头脑与社交能力。每一社员都在活动后进行相应的反思与总结,感触颇深。

       

    • 05-012017

      话剧社

          话剧是中国传统的表演形式之一。为了传承话剧,让同学们体会表演的乐趣,我校成立了话剧社。

          社团本着“热爱话剧,走进话剧,源于生活,高于生活”的宗旨,培养校园话剧人才,提供话剧表演天地,丰富校园文化生活为目标,并从中发现与培养编导、表演和组织方面的人才。不仅丰富了同学们的业余生活,更培养了他们的优秀的心理素质,锻炼了他们的组织与人际交往的能力。在社团课上,同学们积极参与演出并揣摩人物形象,分析具体的语句,十分投入。

          话剧是一门表演艺术,作为演员可以感受到不同的历史时期和不同社会条件下的文化差异,从而体验不同的生活方式,领悟不同的精彩人生。 话剧社将在社团成员的共同努力下不断推出精彩创新的话剧节目。话剧社为每一个热爱话剧、热爱表演的同学提供了施展才华的舞台。

         雷雨》《屈原》《荆轲刺秦等,深深让同学们了解了话剧的基本形式,他们也被源远流长的中华文化所深深吸引。在此同时,话剧社员的表达能力也逐渐提升,文学素养也丰富了起来。

    • 04-302017

      创智社

        “创智”一词听起来就是与“脑”有关的。没错,开创智力,活跃大脑,就是创智社开办的目的。创智社是一个新兴的社团,在社团中,同学们开动大脑,活跃思维,积极完成每一项社团活动。在社团中,主要以拼接模型为主,不仅锻炼了社员的动手能力,也使他们的想象力得到充分地发挥。在当今社会,创造力与想象力的缺失已成为大多数学生的通病。所以,创智社的社员们都在努力改变自我,而可成功蜕变。

          一个又一个新颖奇特的任务让社员倍感新奇与好奇,怀着对社团的尊重与热爱,不论任务有多么的奇葩或困难,他们总会勇往直前,积极进取的完成。同时,他们也在为着参加创智大赛所准备,只等待有机会一展自己的风采。

    • 04-302017

      象棋社

      中国象棋,历史悠久,源远流长。它是闻名中国的文化国粹,是蜚声世界的艺术瑰宝。这一宝贵的文化艺术遗产恒古至今,万世流芳。由此,象棋社本着一为丰富大家的生活,为象棋文化的交流、竞技提供一个平台;二为象棋文化的宣传、普及出力,使更多的人了解并爱上它。

          大雪山上柳絮飘,象棋社里烽烟起。这里的同学们从围棋,到五子棋,到象棋,无一不沉迷其中,无可自拔。楚河汉界,强强对决,究竟谁才是王者,能够站在荣耀的巅峰。每一步棋或许都含有它极深的含义,但是象棋社的规则就是落子无悔。

           “以棋会友,棋中启智”是社团的宗旨,象棋不仅仅是一种爱好者之间沟通的桥梁,更是对生活、人生理解的一种境界。甚至个别同学都没有接触过象棋,但社员都能够积极的情绪高涨的参与的社团活动,在活动中进行学习,进行互助中提高。

      社员主要学习象棋基本知识和技能的学习和训练,了解象棋的来历及相关历史趣闻,象棋的走棋方法和规则,象棋的各种各样的杀法等内容。通过在学生在社团里进行学习和交流,学生视野开阔了,而且学生能够在浓重的兴趣中,相互交流,相互学习提高。活动过程中,学生不仅学习相关的知识和技能,而且学会相互的合作,陶冶学生的情操。

       

    • 04-302017

      武术社团

       武术历史悠久,在中国传统文化中占有一席之地,成为了中国的象征之一。古往今来,因缘结识武术而痴迷于中华文化的外国友人数不胜数。从而,为了发扬武术精神,学校成立了武术社。

      在社团中,老师将太极拳引进课堂。太极拳是中国武术中以柔克刚的典型代表。而武术社则选取一些动作舒缓、大方、名称顺耳易记的动作。如二十四式太极拳中的“野马分鬃”、“白鹤亮翅”、“揽雀尾”等动作,看似简单,却不仅运动了身体,也沉静了浮躁之心,更有利于认真完成学习内容。

      而在社团中的成员有的是为了修养身心而来,有的是为了满足自己对武术的好奇心。但他们都怀着对武术的热爱以及对传统文化敬佩与追求认真上好每一次社团课,绝不对此懒怠。

    • 04-302017

      化学社团

          很多学生感到化学是一门神秘的学科,不知道学习化学的乐趣所在。这主要是他们没有将化学与生活联系起来,造成只是单纯的学习化学而产生厌学情绪。通过化学社的社团活动可以为学生揭去化学神秘的面纱,从而增强学习化学的兴趣。

          化学社的指导思想是以培养创新精神实践能力为重点,促进学生全面发展,为我校实现教育强校而努力。 社团丰富学生的课余生活,让不同学生在不同的领域有不同的发展,让每个学生获得成功的体验,从而做到乐学。 而开展丰富多彩的社团活动可以促进学生自主、多元发展,真正落实“以人为本”的理念。

          化学社的目的是 让不懂化学的人了解化学,让了解化学的人热爱化学,不要担心它是否会影响学习。它只会让你对学习产生更强烈的兴趣,更好地提高你的成绩。

          化学社团结学校中的化学爱好者,为爱好者提供交流平台与研究学习的条件。同时也丰富我校学生课余生活,开拓学生眼界,增强学生的科学素养,提高我校学生的团队协作能力。不仅提高我校学生学习化学的积极性,为学生长足的发展奠定良好的基础。

    • 04-292017

      国际学校社团信息采集

      任务单

      A: 胡文婷 李晨馨

      B:汪雯倩

      C:全体

      D: 李晨馨

      活动内容:统计各社团资料

                对每个社团的人员进行相应采访

                整理社团资料并分析

      综合审评:C  

      活动任务相对轻松,简单易行,每个参与活动的同学                都比较投入。完成任务的准备不是很充分,时间较长,效率一般。过程中没有出现以往的不良现象是一大进步,希望继续保持。

      活动进度:85%

    • 04-262017

      以上所有视频(含微电影)均可在腾讯视频上搜索观看。

    • 04-252017

    • 04-242017

    • 04-232017

    • 04-222017

    • 04-202017

    • 04-172017

      领导力社为了培养学生们的思辨力以及语言表达能力,专门开展了“领导力新闻”的专项活动。在这里,同学们不仅可以领略到大千世界的巧妙趣闻,又可以提高自我对时事的感知能力。

      领导力新闻

      任务单

      A:李晨馨 胡文婷

      B:汪雯倩 张旭

      C:全体

      D:李晨馨 胡文婷

      活动内容:播报新闻

      综合审评:B

      内容较少,准备不够充分,不可以将全体社员挨个分配任务。但参与人员对待活动都很认真,完成质量较高。活动的记录方面不够完善,需改进。

      活动进度:60

    • 04-162017

      同学们经过短暂的准备后,开始了一场思维与语言的交锋。

    • 04-162017

      海外留学项目分析

      任务单

      A:胡文婷

      B:李晨馨

      C:领导力社与辩论社全体社员

      D:李晨馨

      活动内容:辩论赛《海外留学更重要还是传统教育更重要》

                自我的观点论述

      综合审评:A

      活动的准备时间不足,但还是出色地完成了任务,是一大亮点。在活动过程中,不论是辩手还是观众都表现很棒,希望继续保持。

      活动进度:100%

    • 04-142017

      https://v.qq.com/x/page/a0304aw5htb.html

      微电影成品,尽请观看。

    • 04-122017

      https://v.qq.com/x/page/a0304aw5htb.html

    • 04-122017

      剧本主题:镇江文化遗产

      剧本大致介绍:微电影讲述了在外地求学已离开镇江多年的游子重回母校并游览西津渡的故事。

      小组成员:李晨馨 孙玉笛 孟祥徽 纪嫣然 柏紫妍

      小组分工:导演、出品人-李晨馨

                出演-全体

                场务指导-纪嫣然 柏紫妍

                摄影-孟祥徽

                视频制作-李晨馨 孙玉笛

               

      拍摄设备:相机、三脚架

      所需道具:无特殊道具

    • 04-122017

      创作思想(创作背景、目的和意义)

      介绍镇江的文化遗产–西津渡,弘扬镇江文化,进行文化的传承。

      创作过程(运用了哪些技术或技巧完成主题创作,哪些是得意之处)

      使用实景拍摄及ppt文字嵌入相结合的方式,是内容更加专业与饱满。

    • 04-092017

      第六幕:西津渡

      李晨馨:在我们身后的,就是著名的救生会。而在我们身侧的,就是著名的昭关石塔。

              虽然待渡亭在这里显得像是一座普通的亭子,但是它与乾隆皇帝的历史有很大关系呢。

             在我身后的就是西津渡的上清戏台,每逢元宵佳节,上清戏台周边都会举办一些猜灯谜活动,以丰富镇江人民的娱乐生活,同时也加强了对传统节日的保护。

      李晨馨:唉,学长,今天去了那么多地方,你有什么收获呢?

      孙玉笛:哎呀,西津渡这几年的变化真是让我大开眼界啊。

      李晨馨:嗯,那要记得常回镇江来看一看啊。

      孙玉笛:嗯,好的。

    • 04-092017

      第四幕:大学山

      李晨馨:学长你是本地人,应该去过不少次西津渡了吧。

      孙玉笛:虽然去过几次,但离开镇江那么多年,都不太清楚了。

      李晨馨:那好,我就先从整体说吧。西津渡是依附于破山栈道而建的一处历史遗迹,也是镇江文物古迹保存最多、最集中、最完好的地区,是镇江历史文化名城的“文脉”所在。这里共有文物保护单位多达12 处。镇江自唐代以来便是漕运重镇,交通咽喉。西津渡则是当时镇江通往江北的惟一渡口,具有极其重要的战略地位,自三国以来一直是兵家必争之地。

      孙玉笛:没想到西津渡竟有如此奥妙,看来我还是对它不太了解啊。

      李晨馨:是的。这些年来以西津渡为题材的电影和纪录片数不胜数。镇江的发展也越来越好了。

      第五幕:校园广场

      李晨馨:欸,学长,都到周末了。不如我带你去西津渡实地转一转吧。

      孙玉笛:好呀,反正我也好久没有回去过了。

      李晨馨:走吧。

    • 04-072017

      第二幕 地点:镇江市外国语学校大门

      孙玉笛拿着资料,步伐从容地走进了学校。

      第三幕 地点:从办公室至大学山

      孙玉笛独自走上镇外门前的楼梯,进入校园,然后走进办公室,老师在写些什么,桌上摆了一本书(插入广告,书的封面是西津渡),一个学生在另一个老师处背书。

      纪嫣然:粮艘次第出西津,一片旗帆照水滨。稳渡中流入瓜口,飞章驰驿奏枫宸

      孙玉笛:施老师,您好,我来了。

      老师:哎,孙玉笛,什么时候回来的?(向孙玉笛点头示意)

      孙玉笛:刚回来。

      老师:哦,现在在哪个地方上学?

      孙玉笛:哦,中国地质大学。

      老师:哦。

      孙玉笛:(点点头,拿起书)这是什么?

      老师:哦,这是一本介绍西津渡的书。最近几年对它的宣传可不少。回来之后玩过了没有啊?

      孙玉笛:哦,还没来得及。

      老师:哦,什么时候去?我可以安排个学生给你介绍介绍去。

      孙玉笛:哦,这样,太好了。

      老师:太好啦(拍拍在读书的纪嫣然)纪嫣然,去把李晨馨找来。纪嫣然:哦。(离开)

      过了一会,纪嫣然推门进入办公室。

      纪嫣然:李晨馨来了。

      李晨馨:(抱着资料进入办公室)老师怎么了?

      老师:来得正好,给你介绍介绍,这是你已经毕业上了大学的学长,这次回来想看一看西津渡,你先帮他介绍介绍吧。(把书交给李晨馨)

      李晨馨:(接书)哦,学长你好。正好我在整理这方面的资料,我就和你先大概介绍一下吧。(与孙玉笛一同离开)

    • 04-072017

      第一幕  地点:大学教室

      同学们正在座位上整理着资料,下课铃响了。

      柏紫妍:同学们,下课了。

      纪嫣然:哎,走了啊。(抱着资料离开)

      孟祥徽:唉,我也走了吧。(起身离座走到前排,坐在孙玉笛对面)哎,对了,玉笛,往年你去了那么多地方,今年你准备去哪里呢?

      孙玉笛:唉,尽管年年都去外面走一走,但也没什么特别值得留恋的地方。今年嘛……再考虑考虑吧。

      孟祥徽:那你为什么不回趟镇江呢?上次,镇江的施老师不是请请你回去做个项目吗?你何不借此机会回趟镇江呢?你可好久没有回去过了。

      孙玉笛:哦,对哦。我在考虑一下吧。

      孟祥徽:好吧,那我先走了。(起身离去)

      孙玉笛与施老师通了电话。。。

    • 04-072017

      《南城古渡》剧本

      导演:李晨馨

      编剧:孟祥徽 李晨馨

      摄影:孟祥徽 李晨馨

      实景演出:孙玉笛 饰 外地学生

                李晨馨 饰 本地学生

      施老师 饰 老师

                孟祥徽 饰 外地学生

                柏紫妍 饰 学生

                纪嫣然 饰 学生

      音频演出: 柏紫妍,纪嫣然 饰 解说员

      拍摄地点:自习室 大学山 办公室 西津渡

    • 04-062017

    • 04-062017

    • 04-052017

      调查问卷    镇江市国际学校领导力社

      游客  身份:

       

       

      请问您是通过怎样的途径得知到西津渡,并到此游览的?

       

      您对西津渡有怎样的印象?请您对此做一些评价。

       

      随着网络及其他现代化媒体的发展,越来越多的旅游胜地被宣传成影片或纪实纪录片,您对西津渡的影片了解吗?对其的评价是怎样的?这种方式是否可以促进其旅游业的发展呢?

       

       

      您认为相比较于其余地区的景点,镇江的旅游业发展有何优势或不足之处?

       

       

      您认为镇江的文化宣传和保护到位吗?有什么可以改进之处?

       

       

      您认为保护地方文化遗产有什么意义?

    • 04-052017

      调查问卷    镇江市国际学校领导力社

      外地常驻人  身份:

       

      请问您已经来到镇江多长时间了?对镇江的近几年的发展的印象是什么?

       

      您游览过镇江的著名景点吗?那您觉得西津渡是否可以在其中处于领先位置,为什么?

       

      您以为西津渡对外来游客的吸引力在哪里?它相比较于别的城市的景点有何优势?

       

       

      您认为政府对西津渡的宣传是否到位?您得知西津渡是通过怎样的方式?

       

      您认为镇江的旅游业的发展可以侧重于自然景观还是人文风光,又或是向商业化发展?

       

       

      您认为保护地方文化遗产有什么意义?

    • 04-052017

      调查问卷    镇江市国际学校领导力社

      本地人  身份:

      请问您对镇江文化的了解有多少?

       

      您对西津渡的印象是怎样的?

       

      随着网络及其他媒体的发展,越来越多的旅游胜地被宣传成影片或纪录片,您对西津渡的影片了解吗?对其的评价是怎样的?您认为这种方式是否可以促进旅游业的发展呢?

       

       

      据您所知,镇江文化的发展有怎样的变迁?你对未来它的发展趋势有何预测?

       

      您认为镇江的文化宣传和保护到位吗?比起别的城市,镇江的风景名胜有何优势?

       

      请您简述一下现阶段政府对镇江文化遗产保护的措施,适当的可否提出一些改革建议?

       

      您认为保护地方文化遗产有什么意义?

    • 04-052017

      《吴韵遗风》

      任务单

      A:李晨馨 胡文婷

      B:胡文婷

      C:领导力社全体社员

      D:李晨馨

      活动内容:课堂上讨论关于活动的方案及发表意见

                以调查问卷形式进行随机采访

                实地考察文化遗产,拍照记录,访问游客

                观看相关的纪录片

                搜集相关文章及资料

                制作幻灯片整理内容

       制作微电影宣传

      综合审评:B

      活动任务相对琐碎与繁重,大多数活动内容利用课余时间完成,没有充分利用好课堂时间。大部分同学积极参与实践活动,却不够热衷于讨论,思维没有发散开。完成任务的准备很充分,质量与效率较高。但部分同学有些懒怠,需调整。

      活动进度:65%

    • 04-052017

      《吴韵遗风》

      任务单

      A:李晨馨 胡文婷

      B:胡文婷

      C:领导力社全体社员

      D:李晨馨

      活动内容:课堂上讨论关于活动的方案及发表意见

                以调查问卷形式进行随机采访

                实地考察文化遗产,拍照记录,访问游客

                观看相关的纪录片

                搜集相关文章及资料

                制作幻灯片整理内容

       制作微电影宣传

      综合审评:B

      活动任务相对琐碎与繁重,大多数活动内容利用课余时间完成,没有充分利用好课堂时间。大部分同学积极参与实践活动,却不够热衷于讨论,思维没有发散开。完成任务的准备很充分,质量与效率较高。但部分同学有些懒怠,需调整。

      活动进度:65%

    • 04-032017

      经过了简单的游戏,领导力社的社员们用自我的独特笔调描绘了精彩有趣的游戏过程及自己的感受。

    • 03-302017

      为了更好的准备展示会,领导力社集思广益,讨论出了一个较符合社团活动宗旨的提案。

      关于领导力展示会方面提案

      课题名称:如何培养中学生的领导力?

       

      项目类型:组织领袖营

       

      活动分工:

              A.策划

      设想活动主题,做出相应活动方案,给出相应措施

              B.组织

      审核并讨论方案,给出意见,分配任务,安排活动细则(时间,人员,场地等)

              C.实践

      进行与外界的相关交涉,完成活动内容

              D.归纳

      对活动进行总结与反思,整理材料,做相关演讲汇报

       

      要求:活动主题不限题材,须有完整过程,符合课题即可

    • 03-302017

      为了培养同学们的组织协作与灵活应变的能力,领导力社组织安排了我画你猜,轮流翻牌及两分钟认识对方的游戏。通过简单的小游戏,领导力社的社员们都由彼此的陌生到渐渐的熟悉,也初步感受到了领导力的魅力。

    • 03-302017

      为了进一步了解领导力对于不同年级人群的意义与影响,领导力社组织安排了一次关于“不同年级对于领导力认知”的讨论会。

      过程中同学们积极讨论,各抒己见大家对领导力又有了一次全新的认识。

    • 03-272017

      对于大部分人而言,领导力并不是一个清晰的概念,他们仅仅认为它是一种单纯的且天生的能力。但领导力社却是一个将领导力引入校园生活的媒介,是架起领导力与学生的一座桥梁。

      为了更好地了解中学生对领导力的认知程度,镇江市国际学校领导力社选择在镇江市国际学校与镇江市外国语学校分发了调查表。

    • 03-222017

      项目开始创建了

项目信息

  • 实验学校:
    镇江市国际学校
  • 指导教师:
    陈婷
  • 项目成员:
    镇江市国际学校领导力社社员
  • 开始时间:
    2016-05-05
  • 结束时间:
    2017-05-05
  • 项目状态:
    公开