中学生综合实践活动联盟            中学生领导力开发研究中心            国际服务学习研究中心            未名网
赞 (996)|愿在最美的时光,遇见最美的思想  (2015年度)

项目介绍:

教育决定国家未来竞争力,与我们息息相关。而如今,对升学压力,众多学校和学生在冰冷的成绩单前低下了头。近来虽已有学校开展讲座活动以突破瓶颈,据同学反映,大多专家讲座可裹挟大量信息汹涌而来,却常因单向灌输而失去引导思考的能力,囿于填鸭式的框架 。
    本团队观察后发现,众多海外学术机构都认可TED演讲模式激发思想的作用。自创立以来,TED以“用思想的力量来改变世界”为宗,每年邀请多领域的杰出人物在TED大会上分享他们的思考与探索。TEDx是TED官方授权,由各地策展人独立组织的TED大会。形式与TED相同,即嘉宾演讲、视频放映和艺术表演。为保证最佳效果,TEDx演讲均不超过18min。为从本质上培养学生的独立思考能力和各异思维方式,TEDx重在听众的参与和思考,用可供传播鼓舞的思想代替传统的知识。此外,TEDx博采众长,在一场大会中呈现传统讲座不曾绽放的多领域思想,可为听众带来丰富多彩的思想盛宴。
    综合如上研究,本团队成员决定开展以TED风格演讲为核心的活动,更有效地促进优秀思想在中学领域的传播,进一步推动本校乃至郑州的教育改革。

项目动态

      共有40条项目动态

    • 07-092015

      网络影响力:网络宣传主要通过微信、优酷、微博、QQ空间、百度贴吧等网络平台的官方公众号,观众可以通过各个渠道了解有关大会的相关信息和最新动态。据不完全统计,截止到2015年7月8日晚20点,微信总阅读量达48,053人次,单篇推送最高阅读量达34,229人次,转发量为2306次;QQ空间总浏览达73,770人次,单篇最高点赞量为750人,转发量为237次;微博总阅读量为20,739人次,优酷视频总播放次数为5,872次。本次活动影响了148,434人次。

    • 07-062015

      项目评估:我们从项目的必要性、创新性、可行性、影响力、可持续性、成员收获等方面对项目进行了阶段性的评估。

      领导力培养

      通过开展中学生独立策展的TEDx活动,不仅在前期筹备工作中能够锻炼学生的组织领导能力,团队之间由磨合到最终实现高效率的分工与合作能力,邀请联系嘉宾也要求学生具有良好的人际交往能力和沟通能力,在大会现场保证一切工作的正常有序进行以及紧急突发事件的应变能力均是对参与策展的中学生不小的挑战。

      成员感悟

      在某种意义上,策展团队的成长就是我们的成长。

      从去年十二月那个深夜跨越美洲大陆和太平洋的电话面试时微微的紧张,到得到官方执照时整个团队的共同喜悦,又到准备物资、邀请讲者时的精心斟酌,再到大会前几天的最后几次彩排,我们跨越了前方一道又一道的阻碍,一次又一次的挑战自己去完成那些曾经看似的“不可能”。中间修缮的道路是漫长而又艰辛的,也许没有任何一个合适的词藻能够来形容当时我们内心的挣扎和希望,但当灯光亮起,掌声响起,那一刻便赋予了筹备本次大会的所有的努力的意义。

      与项目团队一起成长的过程中,我们也积累了宝贵的处事经验,例如组织活动要和官方有充分的沟通以确保安排上不出现冲突、活动中团队必须有明确而严格的分工,让成员各取其长等,这些不管是对于我们这项活动的延续还是以后在其他领域的工作都是无价之宝。

    • 07-062015

      千人教育盛典:我们联系了郑州一中、河南省实验、郑州二中、郑州七中、郑州中学等当地十余所高中学生,共同组建策展团队,计划在未来一年内共同开展郑州千人教育盛典,推动郑州乃至河南的教育改革。

    • 07-062015

      6

      申请下年执照:因为每张TEDx执照只授权举办一次TEDx活动,我们为了让更多学子受益,于6月向TED呈递了下一次活动执照的申请,保证了该项目的可持续性发展。

    • 07-062015

      发起校际联盟:为扩大项目影响力,让更多学生受益,我们联系到了河南省实验、郑州二中、郑州四中、郑州七中和郑州中学。我们与以上所学校就TEDx项目达成共识,决定实行TEDx项目共享,包括项目资料共享、工作经验共享和人力资源共享。校际联合将使得TEDx为郑州中学生搭建更广阔、更开放的成长交流平台。

    • 07-062015

      5

      大会演讲推广:我们将大会当天嘉宾演讲视频进行了剪辑,并上传至TEDx talks官方频道进行共享。同时,办公部将所有嘉宾的演讲稿逐字听写并进行整理,并通过网络自媒体进行了推送分享。

    • 07-042015

      媒体支持:我们在大会当天也邀请了包括中国日报、腾讯大豫网、大河网、郑州教育信息网等在内的多家新闻媒体到大会的现场一同感受创新课堂带给学生思想上的启发,多家主流媒体也在其网络平台上进行了跟踪报道。


    • 07-042015

      观众感悟:大会结束后,我们通过调查问卷和采访对嘉宾及观众进行了回访。我们收到了来着观众的广泛好评,问卷好评率达到93.5%。以下图片是来自部分大会观众的感悟:

    • 07-042015

      举办大会:TEDxYouth@ZZFLS“心跳”大会于2015年4月18日在郑州外国语学校音乐厅正式召开。在台下数百位观众的期待中演讲嘉宾——第十届全国人大代表、黄河科技学院董事长胡大白教授,郑州大学研究生院副院长、著名心理咨询师张承凤教授,经济学博士、海达置业副董事长牧新刚先生,河南电视台《香香美食》编导、主持人林小飞先生,郑州大学国家奖学金获得者、《快乐星球》多面体饰演者邢凯轩同学,全国中学生领导力大赛年度个人领袖周俊康同学依次登场给予了他们融合了专业知识和个人特点的演讲。除此之外,大会还提供了本校舞蹈社同学的精美舞蹈表演和动听的钢琴演奏。茶歇时间也为到场的观众和嘉宾提供了互相交流、沟通的宝贵机会。大会在观众及嘉宾经久不息的掌声中顺利落下帷幕。

    • 07-042015

      4

      彩排预演:我们在大会前期,办公部成员和嘉宾关于演讲内容进行多次沟通,并反复修改演讲稿。大会开始前一天,我们进行了完整串场,对站位、灯光、音乐等不断进行调整。为了保证大会的顺利进行,我们在大会开始前制定了大会当天详细的执行手册和人员分工表,以及应急预案,保证了大会的完美落幕。

    • 07-042015

      拍摄宣传片:与此同时,我们自导、自演、自录了年度大会宣传片,并上传至了优酷频道进行共享。

    • 07-042015

      4

      大会售票:我们通过现场索票、互联网订票、短信订票三种方式面向全省高中生及大学生开放年度大会入场券的申请通道。开放报名通道2周后,我们共收到了来着24所学校427人的申请,并从中随机挑选出了本年度大会的现场观众。

    • 07-042015

      3

      产品设计:策展团队技术部对舞美、会务手册、海报、展板、签到板、文化衫、参会证、大会手提袋和周边纪念品进行了平面设计。每一件产品都经过技术部成员的反复讨论并修改。

    • 07-032015

      3

      获得赞助:我们尝试游说周边各大单位或个人给我们提供赞助,然而却屡屡碰壁。最后,经过外联部成员近一个月的电话、微信沟通,我们成功与啄木鸟教育的市场总监预约进行面谈。数次洽谈后,啄木鸟教育最终决定给予我们10000元现金赞助支持。

    • 07-032015

      2

      邀请嘉宾:我们通过微博私信、邮箱和家长资源从社会各界邀请了专家学者、著名企业家等知名人士作为本次大会的演讲嘉宾,又从校内各文艺社团内邀请了骨干社员为大会中穿插艺术表演。

    • 07-032015

      2

      招募志愿者:根据大会策划需求,我们面向郑州外国语学校学生,从翻译、摄影、摄像、主持人、平面设计、会务等多个方向,完成了志愿者的招募工作。招募分为简历筛选加面试两个环节,持续了近1个月的时间。我们共收到了数百份简历,并从中择优挑选了20人成为年度大会志愿者。

    • 07-032015

      1 月
      宣传自媒体:我们分别在新浪微博、腾讯 QQ、QQ 空间、百度贴吧等多个网
      络社交平台创建官方账号,并与微信订阅号“郑外人”建立长期合作关系。其中,
      新浪微博获得了官方机构(蓝 V)认证。我们通过社交网络对 TEDxYouth@ZZFLS
      进行了宣传,效果十分显著。 

    • 07-032015

      12

      撰写策划案:12月底策展团队对大会的各项环节提交了多种方案,合理化评估了每项方案的可行性及预期效果。对部分方案进行了修改及整合,并根据方案做出了详细的预算。最终撰写出了《2015年“心跳“年度大会策划案》

    • 07-032015

      12

      获得授权:12月初我们通过了TED的项目策划初审。随后我们参加了TED官方组织的TEDx策展规则的学习,完成了关于TEDx条例的笔试考核。与此同时,美国TED面试官Will
      Davis通过Skype对我们进行了面试,我们的活动策划得到了Will Davis的高度评价。我们在当天面试后收到了TED的邮件,成功获得了TEDxYouth@ZZFLS的执照,郑外TEDx也是河南省首家由高中生独立策展的TEDx活动

    • 07-032015

      11

      申请执照:我们查阅了全球数百家旗舰TEDx的项目资料,并组织团队成员集体观看TED演讲视频、学习TED理念、研读TEDx相关规定。经过长达2周的准备,我们开始撰写TEDx执照申请文案,于11月底正式向TED官方提交了TEDxYouth@ZZFLS执照及举办2015年度大会的申请函。

    • 07-032015

      数据分析:

      由下图数据及意见,我们可以清晰地看出,大多数的学生,教师以及家长对教育有极其高的重视程度,他们对现行教育模式不是很满意并且认为有改变教育模式的必要。在学生群体当中大一部分人对TED、TEDx都有着一定程度的了解,而且绝大一部分对一场在本校举办的TEDx活动更是饶有兴趣。虽然一部分的家长和教师对TED并不是特别了解,但根据数据显示大部分的他们对其显示出兴趣和期待。这正与我们“推动学生喜欢的新型校外课堂”的初衷相契合。举办一场 以郑州外国语学校为基础的TEDx大会,具有成熟的条件。

    • 07-032015

      调查问卷:

      在TED官方发布的活动列表中,我们发现河南省内的TEDx活动仍然处于欠发达阶段。我们认为,作为一个有着一百余万名普通高中学生的大省,TED风格演讲与TEDx活动在河南有着非常可观的发展空间,以郑州外国语学校为基础举办一场TEDx大会亦是十分必要。

      为了更加深入地了解我校学生对传统演讲的看法和其对TED/TEDx的了解程度以及其希望从中获取的信息,我们制订了一份调查问卷,并在校内和线上问卷平台“问卷星”中进行了发放。这些反馈使我们得以清楚地把握我校学生对传统讲座和TEDx的态度,为本项目的顺利进行打下了坚实的基础。

    • 07-032015

      沟通机制:我们明确了各个部分的分工,并确定了沟通机制:每周六晚策展团队核心成员进行线上例行会议;每半个月一次全体线下会议;项目任务下发至各部门负责人,再由负责人具体分配至每个人的具体任务。各部门间互相监督,并可随时提出意见,以提高工作效率。

    • 07-032015

      组织结构

      策展人:宋佳伦

      联合策展:王从霖

      活动总监:廖心毓

      会务经理:胡雪

      外联经理:张力文

      志愿者经理:林诗涵

      主持人:高笑寒

      办公部成员:展祥皓、李晨洋、常菲、秦泽昊

      外联部成员:王卓琛、张笑晨、李一琳

      会务部成员:常龙飞、樊家荣、武烜宇、张淅雨、刘格炜

      技术部成员:马书元、张  政、张泽乾、李中华、孙华北、李宜晨

      志愿者部成员:杨仲瑶、陈滢双、刘芮嘉、马敬轩、王思齐、李金阳、王诗嘉

    • 07-032015

      11月初我们制定了项目目标:以TED/TEDx的演讲为形式,打破传统讲座单纯向学生传授知识的瓶颈,用“以思想改变世界”的理念,鼓励、引导学生用新视角看待问题、用新思维分析问题、用新方法解决问题,发掘“郑外”学校文化和创新观点,同时进一步推动郑州乃至河南的教育改革。

    • 06-232015

      不错呀。。看起来。。

    • 06-232015

      我只看看

    • 06-232015

      该评论已删除

    • 06-232015

      该评论已删除

    • 06-232015

      该评论已删除

    • 06-232015

      该评论已删除

    • 06-232015

      该评论已删除

    • 06-232015

      该评论已删除

    • 06-232015

      该评论已删除

    • 06-232015

      文章不错!

    • 06-232015

      该评论已删除

    • 06-232015

      蛮不错~

    • 06-232015

      围观一下

    • 06-232015

      项目组成立

    • 06-232015

      项目组成立

    • 06-232015

      项目开始创建了

项目信息

  • 实验学校:
    郑州外国语学校
  • 指导教师:
    袁艳磊,马新民
  • 项目成员:
    宋佳伦,王从霖,廖心毓,张力文,胡 雪,林诗涵,高笑寒,展祥皓,常龙飞,李一琳,常菲,樊家荣,武烜宇,李晨洋,张政,张泽乾,张淅雨,马书元,李中华,刘格炜,杨仲瑶。
  • 开始时间:
    2014-10-20
  • 结束时间:
    2015-07-10
  • 项目状态:
    公开