这个世界到底是什么样子？身在树荫的庇佑下，我们仅是浅知。尽管这是终将要了解的，可是有一些人，先我们一步，陷入这个不明的禁忌之地。他们纵情地寻觅酸涩的快乐，承受非议与鞭笞。其中无数人再也看不到被头顶上繁密枝叶所遮挡的阳光，便把黑夜视作天空的本色。纵然，他们与我们一样，都是上帝的孩子。

   “中退”一词取自日语，其本意为大学中途退学。在这里，取“中途退出”之意，我们将其引申为：在完成九年义务教育后，不再接受普通高中教育以及普通高等教育，或接受粗浅职业技术教育后直接进入社会从事工作维以生的青少年。当然，其中也包括那些未完成九年义务教育的青少年。

    控制初中生“中退”的工作意义重大，直接关系到《义务教育法》的贯彻实施，关系到“普九”成果的巩固提高，关系到我省整个基础教育的改革与发展，关系到城镇的发展和社会稳定，关系到科教兴省战略的实施，关系到民族的素质，关系到家庭的幸福。“中退”问题不仅仅是一个教育问题，而且也是一个政治问题、经济问题，是事关社会主义现代化全局的大问题，是一项重大而紧迫的任务。