中学生综合实践活动联盟            中学生领导力开发研究中心            国际服务学习研究中心            未名网

第八届展示会Day3 | “把世界带到每个人眼前”

    未名网 发表于 2017-07-24

近年来,全球化的飞速发展,逐渐改变着教育领域及创新创业精神。

7月24日晚19:30,来自德国的Till,来自新加坡的Jey,同数百名全国领导力大赛的参赛选手齐聚郑州外国语学校体育馆一楼报告厅,同孩子们分享他们从当地学生成长为国际化公民的故事。

1

“Let’s from the very beginning.”当大屏幕上出现了襁褓中的Till,一个有关好奇心与梦想的故事,徐徐铺展开来。

Till来自德国的一个小村庄,在人生中的前17年,他终日与羊为伴。17岁时,他的命运发生了改变。一次去印度的旅行,使他被印度与德国的文化差异所震撼,迥然不同的习俗与传统,增长了他的好奇心,他欲图了解更多关于印度、亚洲与整个世界的知识,并由一个僻壤山村的放羊娃,成为了牛津大学数学以及计算机科学专业的学生。好奇心驱使Till探索世界,在旅游中交友,并加入了互文教社,致力于帮助青少年成长为国际化的公民。

在全球化(Globalization)飞速发展的当今社会,学会英语远远不够。要想拥有领导力,Till提出了一个重要的概念: global competency.

2

他把这种能力比作一座金字塔。最底层,是对世界好奇(global curiosity)。从塔顶到塔尖,依次还有国际体验(global experiences),全球友谊(global friendships),国际视野(global perspective)与本地洞察(global insights)。

“我们不能带每个人去看世界,但我们可以把世界带到每个人眼前。”当这句话的英文出现在大屏幕上,全场响起了骤雨般的掌声。

来自新加坡的Jey,拥有与Till迥然不同的人生。初中时代的他是个喜好网吧的“宅男”,而19岁那年,Jey进行了两年的国民服役,并因此增长了对世界的好奇心。他曾去往吉尔吉斯斯坦,结识了各国的朋友;无论是在那里的街头风餐露宿,还是体验没有屋顶的浴室,旅途中的酸甜苦辣,都在无形中成为了他珍贵的财富。

3

Till问我们,为什么我们要告诉你们这些?

“因为,我们虽然身份不同,但我们汇聚一堂,我们都心怀好憧憬,对世界充满好奇。”

“我们从德国与新加坡来到郑州,只因,我们热爱这个世界。”

那一刻,纵使有语言的差异,Till和Jey眼中的光芒,打动了全场。

4

1996年考入西安交通大学少年班,1999年大三期间就开始创业,作为用户流量超过7000万的茄子悬赏APP的创始人杜金生先生,在三楼报告厅向各位同学分享了他的创业和团队管理经验。

“团队目标”和“团队文化”是杜金生分享的两个主题:从0到1再到无穷大,每一次成功的创业,都需要一个团结一致的集体。

首先,他结合四大名著的内容说明了团队目标的重要性:

(1)《西游记》是一个创业成功型例子——一群能力、努力程度参差不齐的员工,搭配“软弱”的领导,却因为拥有“西天取经”的共同目标,最终渡过了九九八十一难;

(2)《水浒传》是一个团队创业,从阶段性成功到失败的过程——一群亡命之徒和一群“逼上梁山”的人曾经共同对抗朝廷,却在招安之下“树倒猢狲散”;

(3)《三国演义》是几个团队创业的故事——魏蜀吴三国鼎立,各领风骚;

(4)《红楼梦》则象征着一个成熟产业或团队一步步走向覆灭——没有目标、只有享乐的大家族内尔虞我诈,最终走向衰亡。

可以说,一个团队,“拧成一股绳”才可以做好一件事。杜金生还打趣称,除了共同的目标之外,一个“嗷嗷叫的团队”还需要足够优秀的成员,他们彼此信赖并奉行着同样的规则。

5

最后,杜金生还总结了自己团建的心得和理念:智慧、简单、勇敢、专一。他认为,只有相互欣赏才能相互增值,达到“1+1>2”的效果。“当你做一件事从爱出发的时候,你会发现你的力量要大一万倍。”根植于内心的修养、无需提醒的自觉、以约束为前提的自由和为他人着想的善良,就是成就一个优秀团队的关键词。

 

“领导力需要拥有全球视角,需要与全球化潮流相结合。全球化正在飞速发展,我们与整个世界,都应学会如何应对。”

无论是利用好奇心探索世界,亦或是借助创新意识进行创业,Till,Jey和杜金生先生,都为我们提供了极佳的建议。在全球化的潮流下,好奇心与创新意识,弥足珍贵。