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中学生领导力(香港)培训营Day 2|领导力与世界

    未名网 发表于 2017-02-16

美国学者埃德加戴尔的“学习金字塔”理论中提出,听讲是学习效率最低的方式,而小组讨论、实际演练、教授他人是效率最高的三种方式。在这样的理论基础上,中学生领导力体验营提倡学生的自主思考和团队反思。通过体验式教育的模式在达到教育目的的同时,活跃学生的思维,使学习的过程变被动为主动。

第二天的课程设置于著名学府香港中文大学。香港中文大学被誉为亚洲最美的大学之一。大学临山而建,建筑错落起伏,尽管时值冬季仍然树木葱郁,繁花似锦。

团队合作课程

结束了简单的校园漫步,体验式课程真正拉开序幕。第一天的课程是由毕业于牛津大学的培训师Till为学生们带来的全英语环境的领导力课程。

通过小组游戏的形式,Till深入浅出的为学生们带来领导力的初认识。领导力中重要而抽象的能力被巧妙的转换为针对性的游戏。让学生通过观察同伴,小组合作等形式自己体悟并总结出来。

了解大学生活

在香港中文大学食堂用过午饭后,就读于香港中文大学的14名大学生加入到各个小组中,带领学生深入校园,了解香港中文大学;分享大学生活以及高中阶段需要做哪些准备,感受各系各科的特色以及多姿多彩的大学生活。

环球之旅

这一节是了解世界各地文化的环球之旅。香港独特的地域优势为课堂提供了丰富的多文化资源。来自世界不同国家的导师利用不同的媒体、传统服饰、特色食品等介绍当地文化。印度,德国,赞比亚,澳大利亚,印度尼西亚,台湾,香港八个国家和地区的摊位把课堂妆点成了小型的多文化派对。学生们在轻松快乐的气氛中一面和外国导师交流,一面了解了各地域文化。

第二天课程的主题是“Leadership and the world(领导力与世界)”从认识世界入手,打开学生们的国际视野,突破地域所带来的局限性;同时第二天的课程着力于新团队的建设和领导力的初步认识,为接下来在香港科技大学,香港大学的课程和探究活动提供了一个扎实的团队基础,为后来小组合力探究社会问题提供了可能。